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La educación virtual durante la pandemia desde la perspectiva de los profesores peruanos de secundaria en escuelas rurales
(Universidad del Pacífico. Fondo Editorial, 2022-09)Debido a la pandemia por COVID-19, todo el sistema educativo migró a la modalidad virtual, lo que trajo consigo retos sociales, tecnológicos, psicológicos, etc. En este contexto, las escuelas rurales, que presentaban ...Acceso abierto -
Efectos de la pandemia en el trabajo de cuidados: el caso de las y los docentes universitarios tabasqueños que trabajaron desde el hogar
(Universidad del Pacífico. Fondo Editorial, 2022-09)En este estudio, se analiza el efecto que tuvo el teletrabajo en la vida de las y los docentes de la División Académica Multidisciplinaria de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) en México, durante el confinamiento ...Acceso abierto -
Reflexiones desde la práctica docente: experiencias de aprendizaje para la educación en Ingeniería Industrial en la pospandemia
(Universidad del Pacífico. Fondo Editorial, 2022-09)Este trabajo explora los cambios necesarios en la práctica de la educación superior en la disciplina de Ingeniería Industrial y sus programas académicos afines con una perspectiva a futuro, motivado por las limitaciones y ...Acceso abierto -
La colaboración educativa antes y durante la pandemia: análisis de redes sociales en escuelas chilenas
(Universidad del Pacífico. Fondo Editorial, 2022-09)Las relaciones colaborativas en educación han sido impactadas por el desarrollo de la pandemia de COVID-19 en diversas latitudes del orbe, lo cual invita a su análisis para contextos en Latinoamérica. Este estudio analiza ...Acceso abierto -
La autonomía escolar en México: entre el proyecto difuso de política educativa y la exigencia de comunidades escolares en pandemia
(Universidad del Pacífico. Fondo Editorial, 2022-09)Este artículo profundiza en los procesos de autonomía escolar surgidos al inicio de la pandemia por COVID-19, a partir del análisis del ciclo de políticas de la intervención del Gobierno federal para dar continuidad ...Acceso abierto
