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dc.contributor.authorLavado, Pablo
dc.contributor.authorCueto, Santiago
dc.contributor.authorYamada Fukusaki, Gustavo
dc.contributor.authorWensjoe, Micaela
dc.creatorLavado, Pablo
dc.creatorCueto, Santiago
dc.creatorYamada Fukusaki, Gustavo
dc.creatorWensjoe, Micaela
dc.date.accessioned2015-06-18T18:22:40Z
dc.date.available2015-06-18T18:22:40Z
dc.date.issued2014-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11354/961
dc.identifier.citationLavado, P., Cueto, S., Yamada, G., & Wensjoe, M. (2014). El efecto de Fe y Alegría sobre el desempeño escolar en segundo de primaria : explotando el sorteo en el ingreso como experimento natural. Lima: Universidad del Pacífico, Centro de Investigación. Recuperado de http://hdl.handle.net/11354/961es_PE
dc.description.abstractEn este trabajo se estima el efecto de Fe y Alegría, una administración público-privada en educación en el Perú, sobre los rendimientos en matemáticas y comprensión lectora en alumnos de segundo de primaria, entre los años 2007 y 2012. La estrategia de identificación se basa en el sorteo que Fe y Alegría realiza para decidir quién ingresa a la escuela en primer grado de primaria. Nuestras estimaciones sugieren que para el caso de una escuela Fe y Alegría donde se realizó el sorteo y teníamos registros de varios años, se encontró una ganancia de 0,4 desviaciones estándar en rendimiento en matemáticas y comprensión lectora. Asimismo, se aprecia que el efecto positivo de esta escuela ha ido incrementándose en el tiempo y ha sido particularmente fuerte en el 2012. En comprensión lectora se pasó de 0,2 en el 2007 a 1,15 desviaciones estándares en el 2012. En matemáticas se pasó de 0,38 en el 2007 a 1,6 desviaciones estándares en el 2012. Por ello, sugerimos ampliar el número de escuelas Fe y Alegría y estudiar a fondo el adaptar modelo de gestión pedagógica y administrativa de los colegios Fe y Alegría a los demás colegios públicos y privados.es_PE
dc.description.sponsorshipEste estudio fue posible gracias al apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad del Pacífico. Centro de Investigaciónes_PE
dc.relation.ispartofseriesDocumento de discusión;n° DD1407
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es*
dc.sourceRepositorio de la Universidad del Pacífico - UPes_PE
dc.sourceUniversidad del Pacíficoes_PE
dc.subjectEducación primaria--Evaluación-Perúes_PE
dc.subjectRendimiento académico--Perúes_PE
dc.subjectEscolares--Perúes_PE
dc.titleEl efecto de Fe y Alegría sobre el desempeño escolar en segundo de primaria : explotando el sorteo en el ingreso como experimento naturales_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaperes_PE
dc.publisher.countryPerúes_PE


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  • Documentos CIUP [186]
    Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico

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